跨语言词类比较的“阿姆斯特丹模型”

论蕴涵关系的两种解释模式

信息单位与信息状态

放置事件及其变式

“事态限定”句法—语义研究

态度韵律的整体性研究

从句式群看“把”字句及相关句式的语法意义

从反问句生成机制看反问句否定语义的来源

楚国申氏两簠读释

二语习得研究理论建设探讨

关于创造型对外汉语教学与创造式汉语学习的思考

汉、壮接触诱发的语言变异的机制

朝鲜对音文献入声资料的重新解读

论中国语言资源有声数据库的建设

双语转换认知论与翻译词汇转换心理研究

多模态外语教学的设计与模态调用初探

评动、名兼类词的四种划类策略