“认知语言学”思考

空语类理论和汉语空语类的辨识与指称研究

关于语言接触引发的演变

语素时空层次与有阶分析

概念框架：一个有新意的小句概念语义模式

儿童对普通话中否定词的早期获得

初级阶段非汉字圈留学生汉字学习策略的个案研究

论汉语音韵学的研究方法和我的“结合论”

重温“为什么问怎么样，怎么样问为什么”

汉语句法的主观结构和主观量度

论汉字结构的演变

校勘在大型字典编纂中的作用例释

论点摘编