“活页式、手册式教材”概念辨析与应用开发 职业院校教材开发的运行机制与流程优化 职业教育教材学的学科化理论障碍与突破 课程思政导向下的职业教育教材设计策略探析 我国中等职业教育城乡个体回报率变动研究 我国职业教育服务乡村振兴模式及特征 试论“岗课赛证”综合育人 我国职业院校应急治理尺度 现代职业教育体系高移背景下专科教育定位:存续价值、逻辑依据与实践方案 德国企业究竟为何愿意深度参与职业教育? 何以成为“缓冲器”:德国职业教育促进就业的变迁与坚守