“活页式、手册式教材”概念辨析与应用开发

职业院校教材开发的运行机制与流程优化

职业教育教材学的学科化理论障碍与突破

课程思政导向下的职业教育教材设计策略探析

我国中等职业教育城乡个体回报率变动研究

我国职业教育服务乡村振兴模式及特征

试论“岗课赛证”综合育人

我国职业院校应急治理尺度

现代职业教育体系高移背景下专科教育定位：存续价值、逻辑依据与实践方案

德国企业究竟为何愿意深度参与职业教育？

何以成为“缓冲器”：德国职业教育促进就业的变迁与坚守