高职教育专业组群的逻辑依归、形态表征与实践方略　　

产业逻辑还是教育逻辑？　　

不同组群模式下高职专业群课程体系的构建

跨学科研究与职业教育学学科建设：语境、回归、变革

企业参与职业教育校企合作的影响机理研究　　

中国共产党指引职业教育发展的百年探索

乡村振兴背景下县域职业教育发展的意义、问题及关键举措

非营利性民办高职教育治理：困境与出路　　

论我国职业资格认证的法团式规制

国际比较视角下职业教育专本研衔接的内涵与路径

英澳高等工程职业教育认证的三维度比较及其启示

当前韩国职业教育与培训存在的问题和改革的新趋势