“个性全面和谐发展”视阈下高职院校劳动教育问题刍议

劳动育人：对普职沟通价值取向的再审视

新时期职业院校加强劳动教育的价值意蕴与实践路径

“双高计划”引领下高职院校教育科研的价值与发展路向

智慧教育引领下的职业教育“三教”改革探析

职业教育项目制中竞争机制的限度及其超越

高职院校产业学院研究的逻辑解构与突破向度

新时代职业教育课程的新理念

顺应时代要求，深化课程改革

教师“三分式”培训的“生态位”协同路向

高质量现代学徒制：国际倡议与我国反思

世界一流学徒制标准探析及启示

职业教育视域下德国教师教育标准的规制作用研究