高职院校专业群建设的偏误及其纠正：微观组织变革的视角

中国特色高水平专业群的组群逻辑

高职院校“以群建院”的思考与运行机制

论职业教育产教融合的基本理论

我国现代学徒制政策执行阻滞的形成逻辑

普职教育融合的内涵、困境与路径

中职学生家长对子女升学的教育期望初探

2019年我国职业技术教育理论研究概况

职业教育治理能力现代化：一流职业教育建设的要义证成

基于利益相关者管理的企业职业教育社会责任研究

德国应用科学大学课程设置的特征