我国国家资格框架研究:反思与前瞻 国家资格框架规制职业教育:赋权、边界与再造 英德澳国家职业资格标准框架及其启示 职业教育治理:内涵构建及推进路径 应用性知识的博弈与妥协:高职教育专业设置管理的本质及其实现 高职院校教学工作诊断与改进的理论命题与实践问题 混合教学改革的阶段性特征与实施效果偏差分析 小班化教学:现代职业教育内涵建设的基本保障 中职教育学生资助政策评估报告 中职生学习心理研究的分析与走向 俄罗斯职业教育质量的政府评估与社会评估:源起、模式及关系 大数据背景下澳大利亚职业教育质量保障体系的启示