我国国家资格框架研究：反思与前瞻

国家资格框架规制职业教育：赋权、边界与再造

英德澳国家职业资格标准框架及其启示

职业教育治理：内涵构建及推进路径

应用性知识的博弈与妥协：高职教育专业设置管理的本质及其实现

高职院校教学工作诊断与改进的理论命题与实践问题

混合教学改革的阶段性特征与实施效果偏差分析

小班化教学：现代职业教育内涵建设的基本保障

中职教育学生资助政策评估报告

中职生学习心理研究的分析与走向

俄罗斯职业教育质量的政府评估与社会评估：源起、模式及关系

大数据背景下澳大利亚职业教育质量保障体系的启示