技能还是素养：对幼儿园教师观察能力内涵的反思

四式并联：提升教师游戏观察力的园本研修策略

安吉游戏理念下对幼儿教师观察行为的研究

主题研训提升角色游戏中教师观察识别能力的实践研究

教师观察中微视频的拍摄和运用

走近真实且面向未来的幼儿园生活教育探索

以幼儿自主学习为核心的幼小双向衔接的实践研究

去“旧”迎“新”：幼儿游戏评价环节的三个转向　　

幼小衔接入学准备中的“惑”与“解”

基于儿童发展证据的“阳光成长”课程优化研究

支持幼儿在探究活动中认识周围事物　　

秋叶飞舞　　

幼儿教师教育研究选题的四条思维路径

小纽带，大作用　　

幼儿专注品格：内涵、学习进阶与培育建议

“看见儿童”的学习空间与环境　　

家园互动“水载舟”　　

园本特色文化实践探索