用“全收获”的理念开展幼儿园种植活动

基于幼儿主体发展的田园特色课程实践

田园的邀请：重建儿童与自然的诗意联系

农村田园课程实践探究

自然种植里的故事　　

聚焦素养提升的幼儿区域活动设计与实践探索

从近二十年幼儿玩具变迁中思考幼儿园的玩具选择

户外区域游戏中使用观察工具的实践研究

大班美术活动“爱心玫瑰”的三点思考

户外体育活动中发展幼儿运动核心经验的实践研究

小班语言活动：《谁咬了我的大饼》

中班戏剧活动：《灰太狼来了》

提升教师专业素养，提高集体教学有效性　　

学前儿童戏剧教育活动中教师角色研究

积极想象促进自主性沙游中幼儿个性表现

浅析95后教师与家长有效沟通的策略　　

创设音乐环境改善小班幼儿在园午睡状况的研究

学前教育公益价值的实现路径

开放力：数字化时代幼儿园的管理追求

教育扶贫视域下的农村学前教育品质建设

教师与幼儿园的劳动争议

国外的幼小衔接教育