0～3岁婴幼儿早教机构教师专业发展的初步思考

我国0～3岁早教机构发展中存在的问题及对策

早教教师自主专业发展个案研究

上海市0～3岁早教师资队伍现状调查研究

江西省0～3岁早教机构教师专业能力的调查研究

从缺席走向参与：重构幼儿与幼儿园课程评价的关系

学前游戏教育实施计划制定的现状研究　　

基于幼儿的经验创新游戏玩法

民间游戏对中班幼儿剪、折、画、捏的培养

快乐生活：还给孩子幸福童年　　

幼儿教学活动设计从粗到细的研磨　　

山东省幼儿园骨干教师科研素养的调查与研究

反思关键事件，促进幼儿园教师专业成长

浅析自然教育与儿童自然发展

以亲子活动促进幼小衔接的实施策略

2010～2015年在园幼儿死亡事件计分析与解决对策

如何提升办园品质

规范办园行为，提升保教质量，权威解读幼儿园工作新规程

近年来澳大利亚幼小衔接的举措及其启示