关注创作过程、尊重独特表达的幼儿美术教育评价

幼儿个性创意画教学中的教师角色审视

幼儿美术作品园本评价初探

儿童的画与话　　

妙“点”童“画”　　

幼儿园课程能力建设的内涵与路径探索　　

我国幼儿园课程发展中的问题与启示

论幼儿园生成性主题活动中教师的角色定位

创新民间游戏的五大途径

幼儿园跨班自选课程初探

中班科学区域活动“让蛋宝宝站起来”案例分析

我国农村幼儿教师教育模式反思

精心呵护“自我实现需要”，为幼儿的可持续发展注入源动力

幼儿教育家园互动研究述评

3～6岁儿童健康领域的关键经验与实施路径

关于幼儿园特色发展的思考

学前教育三年行动计划实施效果研究　　

幼儿园如何补好法律保护网

新西兰幼儿园园长专业标准及其启示