“新”童年研究的特征、心理念及方法启示 “玩”作为儿童生活本真目的与儿童哲学之建构 基于“OBE”理念的学前教育专业课程大纲研制 专业认证背景下学前教育本科人才培养目标的设计与评价 转向与变革：专业认证视域下学前教育专业质量建设路径探析 我国学前教育史研究70年回顾与展望 明清科举文化下的幼教研究 美国学前教育立法的发展、经验与启示 “新”童年研究的特征、核心理念及方法启示 “玩”作为儿童生活本真目的与儿童哲学之建构 基于“OBE”理念的学前教育专业课程大纲研制 专业认证背景下学前教育本科人才培养目标的设计与评价 转向与变革：专业认证视域下学前教育专业质量建设路径探析 我国学前教育史研究70年回顾与展望 明清科举文化下的幼教研究 美国学前教育立法的发展、经验与启示
