为幼儿教育发现中国儿童，为儿童创办中国幼儿教育　　

我国学前教育立法的若干思考

论过程性的学前教育基本质量评价观

儿童研究视角的坚守、调整与发展走向

童年哲学的建构：内涵、条件与意义

自由、圈养、捆绑　　

从利津游戏看中国儿童游戏的文化品质

农村幼儿园临时代课教师情绪的叙事研究

美国学前教育项目案例研究