关于3岁以下托幼公共服务理念的再思考　　

构建学前教育多元合作供给制度的理论分析　　

农村幼儿留守生活的潜在心理危机与应对

儿童主题画中的“他人”及教育意义

学前儿童抑制控制的发展趋势及其对言语理解和数学认知的预测作用

课程化生长与童年的消逝

超越技术理性，培育生命之师　　

21世纪以来国际学前教育研究：发展与趋势　　

构建学前教育质量保障体系的国际经验及其对我国的启示