成人学习者的类型与学习成效：基于学习动机和学习障碍的探究

我国“学分银行”制度研究述评　　

开放大学战略规划的特征分析及启示　　

开放大学评估指标体系的构建与思考

开放大学教师专业发展的内生动力与形成机理研究

城乡融合视域下易地扶贫搬迁移民社区教育发展探究

社区老年教育：供求差与发展策略

国际成人学习监测项目比较及启示

国际比较视野下的“双一流”高校继续教育供给侧改革

欧盟成人教育监测体系及其对我国的借鉴价值