回顾与展望：2017成人教育理论研究综述　　

增能理论视角下进城务工人员的教育培训效用　　

主体间性视域下远程学习支持的有效性研究

开放大学教师角色认同建构个案研究　　

企业员工职场学习动机的调查研究　　

学习型城市建设：全球目标与地方行动　　

论OECD成人技能评估的演变