从科学到学科　　

“互构”中的教育与技术：高等教育应当如何回应人工智能

大学治理方法论取向：结构主义、制度主义与行动主义

研究生教育规模对国家创新能力的影响　　

新时代大学学科成效评价理论框架与应用探索

从单一到多元：民办本科高校教育质量评价的变革

博士生成长周期与培养质量评价的新维度

专业匹配对高校毕业生工资起薪的影响　　

Liberal education的多重涵义及其现代意义：一个类型学的历史分析

理性与自主：历史视野下的德国大学治理现代化

新自由主义与民族保守主义的钟摆交替：欧美国家国际学生流动政策的逻辑与演变

德国大学国际人才引进的战略选择与制度设计

从对抗走向对话：美国高校替代性纠纷解决机制研究