中国院校研究规范发展的路径

从人文思维到工程思维：院校研究的思维方式转型

“双一流”建设中地方政府的注意力配置　　

研究生学位授权审核改革理念

我国高校分类设置管理的逻辑进程与制度建构

权力三角：现代大学治理的理论模型

大学内部治理能力提升路径探析　　

努力构建中国特色国际影响的学科评估体系

大学学术资源指标优先性评价及配置路径　　

高水平大学通识课程教师教学质量评价　　

论大学传统教学与大学创新教学

高校教师流动的合理性冲突及限度建构

我国本科生创新能力现状及影响因素的实证分析　　

国外一流大学本科生与研究生课程考核方法比较研究

一流大学教师队伍建设的院系责任