办学层次等于办学水平吗　　

“高等教育内涵式发展”本质的历史变迁与当代意蕴

“学部制”改革究竟改什么

论大学的善治

建立高校治理委员会制度　　

引出还是挤出：政府与家庭的高等教育支出行为互动模式

区域高等教育对“人的城镇化”的影响　　

高等教育规模与经济增长的互动　　

高校“教学型研究”及其超越

论全真案例演示教学法

专业硕士的就业意愿研究

将被遗忘的改革　　

从大学理念到高等教育理念：纽曼与巴尼特的对话

“远离留学”还是“远离美国留学”　　

美国博士生学业完成的困境及原因分析

美国高等教育公式拨款的演进与改革