中国大学类意识的发展影响大学定位

伯顿·克拉克之学术论思想

高等学校学生培养成本计量的案例研究

高等教育专业差别定价及其福利效应分析

21世纪国家的核心竞争力

科学发展观与中国高等教育

公办高校创办二级学院的“得”与“失”

大学集群

研究生教育质量提升与规模扩张的冲突及其协调

研究生教育成本分担制度对研究生就业的影响和对策

学术劳动力市场的特性与研究型大学的教师聘用制度

加强专业道德规范　深化高校师德建设

令人担忧的价值取向

中国的高等教育规模扩展与劳动力市场

高校毕业生就业困境与政府职能走势

后现代大学组织模式：松散联合与非线性管理

现代大学校长身份的定位

科举评价：标准、视野与影响

清末科举革废对书院改革的影响探析

文艺复兴时期欧洲大学的变迁

西方高等教育的企业化进路

地方化与职业化：欧洲一些大学发展的两个侧面

高等教育定价：2004年英格兰高等教育法案对大学的政策意义

美国教师教育大学化的路径、理念及启示

私立高等教育的公共性

集权与分权之间：克拉克·克尔论多校园大学系统与分校的关系

治理理论视野下的高校招生体制改革

教授治校：源流、模式与评析

高等教育与资本市场价值关系的法律分析

论高等学校自主权的法权范畴