追求“理解”：提升小学英语教学有效性的必由之路

小学英语跨学科主题学习的实践探索

小学英语跨学科主题学习的融合路径

例谈指向主题意义探究的小学英语跨学科主题学习活动设计

以“六动式”项目学习助力小学英语跨学科主题学习

观点摘编

相关题录

开发地域文化特色课程 涵养深厚家国情怀

前置性学习任务单助力小学英语课堂教学的实践探索

小学英语综合实践活动的实施策略

中华传统文化故事融入小学英语教学的实施策略

基于新课标的小学英语教学逆向设计实践

基于教师主导的小学英语家校均衡阅读实践探究

基于项目化学习的小学英语Project板块活动的实施路径　　

语用身份视角下小学英语课堂教学互动中的身份建构

小学英语阅读教学中的文化意识培养

小学英语项目式学习表现性评价的设计与实施