少年儿童英语阅读素养发展特点的中外对比及教学启示

整体阅读教学观下的小学英语故事教学策略

画·戏·品：小学英语故事教学促进学生表达能力的策略

基于英语学习活动观的小学英语故事体验式教学　　

基于理解的小学英语故事教学实践　　

观点摘编

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基于“单元知识结构”的小学英语复习课教学探索

基于具身认知理论的小学英语读写结合课研究　　

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小学英语课堂评价低效现象的原因透析及改进策略