节律性发展：小学英语教学的应然特性与可能路径

小学高年级英语读写课中的常见问题及对策

思维品质视域下的小学英语读写课课例研究

核心素养背景下小学英语读写课有效设计和实施　　

融合工具性与人文性的小学英语读写课教学

观点摘编

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基于思维品质培养的小学英语绘本阅读活动设计　　

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增值性评价走进英语教学