基于英语绘本与分级读物的小学英语学科核心素养培养

小学英语教材内容整合与教法探究　　

单元整体教学视域下单课教学有效策略研究　　

基于主题，联系生活，整体设计　　

串联教材人物活动，创设英语单元整体教学情境

观点摘编

相关题录

彰显办学特色，走向开放包容　　

在英语语篇教学中实现文本的人际意义

小学英语阅读课的重要意义与设计原则　　

“柯甘结构”视角下小学英语合作学习模式探析

混合式学习在小学英语教学中的应用

英语教师语言能力提升的网络新路径

文化意识培养要避免“三轻三重”