语言建筑论视域下的多维度英语教学

从小学英语教学的人文性说起　　

小学英语教学实施人文教育的基本策略

小学英语课堂教学中的人文教育误区与对策

小学英语课堂中“四组关系”的处理与“人文性”的体现

观点摘编

相关题录

CALLA在小学英语写作课上的运用探究

巧构故事，熟记语音　　

基于文本分析的会话教学研究　　

聚焦学科核心素养，提升写作教学品质

我的个人课题研究经历与反思

小学英语核心素养之学习能力的思考

促进学习的英语课堂评价