关于小学英语“四学三练”高效课堂教学模式的研究报告

小学英语课堂导入中的问题与对策

由一次赛课活动引发的对课堂导入的思考

小学英语课堂导入法归类

观点摘编

相关题录

搭建“脚手架”，让学生“攀登英语的高峰”

小学英语语篇教学中游戏的选用策略

组织Phonics趣味活动，有效习得单词

小学英语课堂教学的有效策略

小学英语课堂追问的误区及对策探微

以读促悟 以悟促写

牛津英语教材复习板块教学目标的确立

浅谈小学英语学法的指导

小学生学习英语的心理特点及认知规律

小学英语教学中发展性评价的实践与思考