数学情境任务的内涵、类型与设计

中华传统数学文化在教学中的渗透研究　　

数学文化融入综合与实践教学的策略研究　　

跨学科主题学习：在实践和探索中感悟数学文化　　

融入数学文化的单元主题活动作业设计　　

观点摘编

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基于单元评价标准构建单元整体教学的实施路径与策略　　

素养导向下小学数学综合与实践主题活动设计的进阶路径

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