指向创新素养发展的数学学习任务：意义、特征和策略

小学数学跨学科作业设计的价值、问题与策略

从经验走向科学：基于循证理念下的作业设计实践探索

素养导向下的小学数学作业设计应把握的五个关键点

小学数学跨学科作业整合设计的维度

观点摘编

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