推动小学数学教学高质量发展的实践探索 加强空间观念核心能力的培养 基于Geogebra培养学生数学空间观念的实践研究 技术助力,在虚拟操作中发展空间观念 在观察和操作中培养空间观念 观点摘编 相关题录 童心数学微课程的研究与实践 浅谈线上线下融合教学的增值策略 经历真实问题研究 促进素养多元发展 构建数学具身学习样态的实践探索 践行单元整体教学 体现学科育人价值 以学科为“基”,让“综合”与“实践”有方向 小学数学新手教师专业发展现状与需求的调查研究 听自己的课:一项持续的研究活动 基于SOLO理论的试题分析与教学启示 “双减”政策下数学绘本作业探究式创编的指导策略 评价框架的确定