“经验数学”的内涵、价值及实践

长春地区小学生几何直观能力培养的调查报告

利用几何直观 促进数学理解

也谈几何直观的培养

指向几何直观 完善教学设计　　

观点摘编

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新课程理念下数的运算教学法理一致性的实践　　

大概念下小学数学的知识理解与教学改进　　

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善思·深研·创享　　

小学生比例推理学习进阶模型的构建

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创新素养立意的小学数学命题研究：问题导向、实践路径及案例分析

绿荫不减来时路