小学数学高阶思维的思考 小学数学教学中的表现性评价及其应用 数学表现性评价任务及其量规的设计与运用 彰显数学理解的综合实践课表现性评价设计 浅谈小学数学表现性评价任务设计策略 观点摘编 相关题录 小学数学教材解读的问题意识与方法统筹 《倍的认识》三个版本教材比较及其对教学的启示 促进学生理解的小学数学生长课教学设计策略 在“做数学”中促进深度理解 在“调”中找感觉、寻方法、悟道理 小学数学教师研究力提升探析 小学数学教师提升数学史素养的意义与路径 一年级学生加法前概念的调查与分析 数学课堂练习回归本体功能的六个基本维度 数学批判性思维的启蒙与培育