学会思维:架起小学数学学科育人的桥梁 开展数学深度教学,助力学生思维进阶 运算教学中需要关注学生高阶思维的培养 猜想—验证,有助于培养学生的高阶思维 促进高阶思维发展的习题变式策略探究 观点摘编 相关题录 从“形式模仿”走向“意义理解” 中韩小学数学教材中分数除法的比较研究 基于规则教学的小学数学思维渗透分析 课时理学案的设计与思考 小学数学中的度量 指向学生思维成长的课堂教学研究 构建基于深度学习的“启·悟”课堂 基于循证理论的小学数学实验教学模式探究 认知起点探查:学生心目中的平行线 已有经验、概念表征及教学启示 小学数学实践性作业评价内容、层次与思考 小学数学单元知识测评命题探微