中国HPM发展之路 深度融合信息技术,提升小学数学教学魅力 融合信息技术,传播数学文化 让AR技术融入数学课堂 信息技术助力,丰满概念教学 观点摘编 相关题录 我国小学数学课程建设70年的历程与发展趋势 数学分类思想教学与运用策略 “研究单”的价值、设计及使用 小学数学开放性作业的设计方法 小学数学课堂活动的上海实践 尚简:回归数学教学的本然之道 会说话的数据,让决策有依据 主题式校本研修的实施策略与方法 小学生数学问题提出能力发展研究 浅谈数学情境型试题的命制