小学数学数字化学习的认识、问题及建议

共同体建构、情境化设计和边缘性参与　　

指向儿童自由生长的数学游戏课程开发与实践

小学数学游戏课堂范式建构与操作探索

数学游戏与数学思想方法例谈

观点摘编

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