2018-11

关注基本问题与学会反思  

结构化学习:回归“本原”的课堂实践

结构化教学:促进儿童有效建构的必要途径

学理分析:让结构化学习深度发生

结构化:向儿童思维更深处漫溯  

观点摘编

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