小学数学学科德育实施纲要的研制与思考

数学小课题研究，释放学生的潜能

谈儿童数学教育视角下的“空间观念”培养　　

如何培养空间观念

核心素养语境下的空间观念培养

巧借“图形穿越”发展空间观念　　

儿童参与数学课程的策略　　

观点摘编

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