至善至美的数学,立德树人的数学教育 小学数学中的推理及其教学 辩证施教,培养学生的推理能力 数学教学中合情推理策略的使用:挑战与机遇 推理:推向儿童思维更深处 观点摘编 相关题录 创新教材编写思路,渗透类推思想方法 小学数学教科书中“组合问题”的编排 小学数学建模教学的起点、过程及应用策略 “两位数乘两位数竖式意义”练习课教学设计 在“想不到”中演绎课堂别样精彩 写作格调与修炼 数学实验赋予儿童“量感”以生长的力量 “1”“1”对应为何难 指向核心素养的小学数学命题探索 TIMSS2015对小学生数学认知的评价研究