“核心素养”下的教学再出发　　

小学数学数字化学习的深度思考与实践推进

用核心问题引领探究学习，培育小学生数学核心素养

重新认识“以‘核心问题’为引领的课堂教学”

小学数学课堂核心问题设计的策略研究

核心问题的提炼及实施策略　　

观点摘编

相关题录

宏观视角下分析和把握教材

小学数学教科书新授课主题图的研究与应用　　

“圆的认识”同课异构课例简析

经历实验过程，拓展数学学习　　

从统计学的角度理解“平均数”　　

小学高级职称与非高级职称数学教师了解学情现状的比较研究

如何减少计算出错　　

从关注思考的答案到关注答案的思考