数学核心素养在小学教学中如何落实 核心素养视角下的小学数学教学 数学实验:数学“创客教育”的课程载体 数学实验:让学生进入真学习 审视“动手操作”与“数学实验”的分野 数学实验:让智慧在活动中生长 观点摘编 相关题录 不同版本教材问题情境水平的比较研究 小学数学建模教学的意义和策略 数学教学中“留白”的意义及运用 数学活动:承载儿童数学学习的重要过程 从“体验”到“体会” 厘清分数意义,优化学习过程 五年级学生对分数意义的理解 小学生数学学力培养探析 面对以核心素养为本的评价,一线教师可以做些什么 区域小学数学学业质量分析与建议