数学学科核心素养的内涵、价值与落实建议

学者对话：从数据分析观念视角看数学素养发展导向的课堂教学

落实课标要求，发展儿童数据分析观念

在“亲近”数据中培养数据分析观念

注重数据分析，培养核心素养　　

观点摘编

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