2016-10

互联网+数学教育:“机遇”“挑战”与“应对”

小学数学教材解读集体偏差现象探析

透视教材内容的课程意义

小学数学教材解读的专业化视角  

读懂教材是小学数学高效教学的基础

观点摘编

相关题录

“微创”教材,发展学生的数学思维  

“四自动”教学范型的构建与实践

窥探翻转课堂引发的教学变革(上)

窥探翻转课堂引发的教学变革(下)

精心设问,引领思考,精选材料,促进体验  

心中有数,无限美好  

“国培计划”农村小学数学教师培训的调查研究  

研究学生:从经验走向实证  

基于标准的学业评价模式:瑞典数学课程评价评析