2016-04

更丰富、更多元、更跨界、更有价值  

更丰富、更多元、更跨界、更有价值  

“大问题”教学:一种有生命力的新型课堂  

追问本质,不厌其深

把握数学学科本质,实现高效课堂教学

基于儿童视角,回归数学本质  

引领学生触摸数学的本质  

观点摘编

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