小学数学核心素养的内涵与价值

数学思考力：在“自然境遇”中自由生长

“错误”演绎精彩　　

错误资源的再利用　　

化错教学，求真育人

顺“错”而导，有效促学

观点摘编

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在“不偏不倚”中寻求恒常之道　　

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