“变教为学”，倡导数学学习中的文化渗透

为学生智慧的成长而教　　

我的“智慧数学”

追寻充盈智慧的数学课堂

课堂，智慧生长的现场

观点摘编

相关题录

落实“四基”，培养“四能”　　

苏教版义务教育数学教材四年级上册修订说明

在探究中促进学习目标的整体实现　　

生活味，数学味　　

从发展学生的数据分析观念的角度设计教学

立足儿童天性，着眼数学素养　　

教师参与数学教育的实证研究

解决问题从“读题”开始

读懂学生之我见