数学课程改革这十年　　

让儿童与数学、生活真实地相遇

对“几何直观”概念的几点辨析

发挥几何直观在数学理解中的作用　　

几何直观在小学数学教学中的运用

几何直观在低段数学中的运用研究

几何直观教学的理性思考

观点摘编

相关题录

《义务教育数学课程标准（2011年版）》之审思

如何提高学生感悟数学思想方法的水平

以研立学，因学而教　　

我思“数学广角”

小学数学中的“发生性学习”与“结论性学习”

别让教师的行间巡视“走形”　　

小学数学教师要用专业挺直脊梁　　

运算意义·数量关系·解题策略