探索儿童学习数学的奥秘

关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考

小学生数学阅读的缺位及其指导策略

关于数学课堂“课本阅读”的几个思考

最是书香能致远

观点摘编

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扫除解题的“拦路虎”

寻找隐含条件，开拓解题思路