基于新旧教材对比追寻计算教学策略

提高计算教学有效性三部曲

计算教学中的“遗憾”与“惊喜”引发的思考

关于“笔算式口算”的认识与思考

小学估算教学要抓住“三性”

关于数学课程走向的思考

透视小学数学应用题到“解决问题”的教学变革

想说爱你不容易

小学数学概念复习的教学策略

如何在数学教学中进行有效追问

“两位数加两位数的口算”课堂教学实录

让学生亲历概念的形成过程

读懂教材和学生，教学设计更有效

大道至简，破茧成蝶

“解决问题”中的疑难问题及解决方法

小学数学课堂学习的另类现象与应对策略