小学语文民间故事教学目标优化与策略重构　　

回归基础：重拾段落教学的价值和原则

聚焦英雄形象 传承革命精神　　

革命文化题材类整本书阅读的破与立

学习任务群视角下小学语文革命文化主题单元教学设计　　

用语文方式联结儿童视角下的革命文学语境　　

观点摘编

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